校方称，“无人监考”主要是为了培养学生诚信做人的优良品质，也是为了培养学生自我探索和自我改正的技能。校方的说法后半句成立，前半句存疑。

　　“无人监考”的初衷不错，设想也很好，但可能是有所顾虑，学校在设计“无人监考”的过程中犯了个错误：名不副实。说是“无人监考”，其实有人监考，只不过换了一种方式，从考场内转移到了考场外(考场外有老师、家长代表巡考)，由“人”监考换成了电子监考(考场里安装的监控是开启的)。严格意义上说，这不叫“无人监考”，学生都知道，他们的一举一动都逃脱不了人眼和电子眼的监督，心里说不定比传统考试更紧张。这般名不副实的“无人监考”考试，反而不利于培养学生的诚信品质。

　　对师生而言，期末考试是一桩很严肃的事情，其主要意义在于检测一学期来教师的教学质量和学生的学习效果，而不是重在考查学生的诚信品质，主次关系不能颠倒。既然是重要的考试，场内监考还是有必要的，没必要为了追求额外的目标，舍弃传统的监考模式，另辟蹊径。

　　当然，对学生进行诚信教育非常必要，但要讲究方式。我认为，诚信教育首先要从学校和教师自身做起，譬如不搞“阴阳日课表”，不为了迎检发动全校学生突击大扫除，不要求学生在领导面前“统一口径”回答提问，学校和教师还有家长要言而有信等。身教重于言教，只有教师、家长带头讲诚信，学生才会有样学样，成为一个诚信之人。