日前，北京市教委发布了《北京市中小学校幼儿园学生伤害事故处理办法》(以下简称《办法》)，《办法》明确9种“校闹”行为，北京市将探索通过联合惩戒机制，对实施“校闹”的人员进行惩戒。(6月11日《中国青年报》)
《办法》明确9种“校闹”行为，等于给校闹划了9条红线，让大家清清楚楚，明明白白，一目了然哪些行为是“校闹”，哪些红线触碰不得。触线必遭严惩。
此次出台的《办法》很全面，不仅有“堵”，还有“疏”。例如，一旦发生安全事故，有解决路径，还有救剂途径，很实用，操作性强，针对性很强。这九种“校闹”行为都是近年来校闹常用的技俩。因此，《办法》的出台，对广大学校来说，很及时、很必要的好声音。
不过，不要以为有了很完善的《办法》，就能一劳永逸根除“校闹”的顽症，其实不然，我们还有许多功课要做。
首先要让孩子和家长人人熟知《办法》。可以把《办法》作为家长和孩子入学的第一课，给家长和孩子讲明白，说透彻。就像我们每个人拿驾照前，都要经过培训学习，知道闯红灯、超速、非法占道等不可违，否则将被扣分罚款。同样，只有家长和孩子学习了《办法》，才会知道哪些行为属于“校闹”，受到什么处罚，这样才会对《办法》怀有敬畏之心，知道出了事怎样做才是正确的。
其次，预防的意识要加强。学校要树立预防第一的意识，千莫别以为有了《办法》后腰杆可以硬了，从而放松安全这根弦，这种麻痹思想要不得，更要在校舍、场地、消防、食品安全和传染病防控等事项加强监管，堵住每一个可能发生的漏洞，做到零事故，不给“校闹”任何闹的理由。
还有，部分教师的素质待提高。改革开放以来，受各种思潮影响，诱惑也多，一些教师的素质不高，事实证明，正是由于一些教师出于各种目的体罚学生，引起的“校闹”事件不在少数。因此，对教师进行思想甄别和教育势在必行。
一分部署，九分落实。最关键的还是在执行。对于“校闹”中实施的违法违规行为，应坚决依法予以惩处，坚决打击，不给“校闹”一丁点存在的土壤，还校园一片净土。
